高文研の『続 朝の読み聞かせが奇跡を生んだ』

1996年に高文研より出版された『続　朝の読書が奇跡を生んだ』
林 公＋高文研編集部編の小・中・高の朝の読書の取り組みを載せ
た中で、第二小学校も紹介されました。その中に発足当時のおは
なしのたまてばこの様子も紹介されています。現在とは人数、メ
ンバー、活動日など、多少変わってはいますが、興味のある方は
読んでいただけたらと思います。この本は学校の方にも保管され
ていますので、学校に連絡していただければ入手することができ
ます。

読み聞かせの後で

読み聞かせが終わった後は図書室で、読んだ本をノートに記
録します。子供達の反応や読み手が感じたことなどをノート
に記入し、話合ったりしています。ときには脱線して楽しい
おしゃべりに発展することもしばしば。
全員が集まることはなかなか出来ないので、このひと時は大
事な情報交換の場となっています。

高学年に読み聞かせ

高学年に読み聞かせ？と思う方もいらっしゃるかもしれませ
ん。でも子供達は喜んで聴いてくれています。文章の少ない、
ウィットのきいた絵本や、大きい子にこそ共感できる絵本が
たくさんあります。絵本ではなく本の朗読もすることもあり
ます。いろいろな本の楽しさを知って、こんどは自分で！と
階段を一歩づつ上っていってほしいな、と思います。

朝の読み聞かせ風景

金曜、朝８時１５分から始まる、教室での読み聞かせ風景
です。この写真は１年生のクラスです。担任の先生も一緒
に聴いてくれています。読み始める前に子供達から、読み
手の紹介があります。座る場所は自由のようです。かぶり
つきが好きな子も、遠巻きに眺める子もさまざまです。

活動拠点

活動拠点の白井第二小学校

白井市立第二小学校
ここが、おはなしのたまてばこの活動拠点です。
創立は昭和１０年、平成１５年に本校、分校が統合され、
この年大規模改修が行われました。生徒数、平成１５年度
１４９名、１学年１クラスという、こじんまりとした小学
校です。６年間クラス替えは１度もないので、みんなどこ
か兄弟のようなのんびりした雰囲気です。そんな中、読み
聞かせにいくと、「あっ、〇〇ちゃんのお母さんだ！」と
声がかかります。土地柄のせいか、素直な子供達が多く、
毎回、読み聞かせが楽しみです。
また、第二小は、林 公先生の呼びかけに応えて、全校一斉
に１０分間読書を始めた日本で最初の小学校でもあります。